Matrizes teóricas para se repensar uma crítica no direito
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https://bdjur.stj.jus.br/handle/2011/19960
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Revista do Instituto de Pesquisas e Estudos, Bauru, n. 25, p. 95-104, abr./jul. 1999.
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Resumo
Aborda a perspectiva pedagógica libertadora de Paulo Freire para construção de um pensamento crítico geral e as possibilidade de agregar suas contribuições epistemológicas na investigação da teoria, do saber e do ensino do direito.