Como fazer da regulação contínua das aprendizagens a lógica prioritária da escola? = How to make continuous regulation of abilities the priority of schools rationale?
Situação
Carregando...
Data de publicação
Autoria
Unidade Responsável
Coleção
Link do item
https://bdjur.stj.jus.br/handle/2011/99637
Situação
Editora
Fundação Getúlio Vargas (FGV)
Fonte
Revista Direito GV, São Paulo, v. 2, n. 2, p. 245-248, jul/dez. 2006