O autor faz uma abordagem analítica dos dois fenômenos salientando os vários ângulos sob os quais o assunto pode ser abordado, dando enfoque ao aspecto sociológico. Comenta o relacionamento entre universidade e sociedade atualmente no Brasil e propõe a ampliação do debate entre ambos objetivando o fortalecimento do capital intelectual brasileiro.

Aborda a perspectiva pedagógica libertadora de Paulo Freire para construção de um pensamento crítico geral e as possibilidade de agregar suas contribuições epistemológicas na investigação da teoria, do saber e do ensino do direito.