Reflete sobre a crise da questão educacional brasileira. Sugere que a política de educação deve ser formulada a partir de uma ampla visão do desenvolvimento econômico e social do país. Apresenta dados sobre o número de analfabetos, a escolaridade geral, a subnutrição e à entrada prematura para a força de trabalho da população infantil. Aborda também a universidade, que padece de uma crise, e a insatisfação de alunos e professores com a deterioração do ensino ministrado e com a carência de uma adequada infra-estrutura acadêmica. Por fim, ressalta a importância social da educação.

Trata-se de slides utilizados em sala de aula durante a ação educacional "PPI na prática", voltada aos servidores da área de Desenvolvimento de Pessoas. A ação teve o objetivo de capacitá-los a conhecerem o Projeto Pedagógico Institucional, de forma que possam aplicar os conhecimentos ali dispostos no desenho das ações de educação corporativa do STJ, inclusive orientado os instrutores internos e externos. A ação teve como conteúdo programático: o que é o PPI?; elementos do PPI; características e objetivos da educação corporativa; princípios do PPI do STJ; contribuições da pedagogia, andragogia e heutagogia no processo de ensino-aprendizagem no contexto da educação corporativa; noções de design instrucional; estilos de aprendizagem, perfil do aluno do STJ e tipos de interação.

O autor explica que cabe à educação, sobretudo à universidade indicar os rumos da transformação social e da construção do novo mundo. Analisa através de uma perspectiva histórica e evolutiva a implantação do ensino superior. Ressalta a importância de se repensar o papel do educador e do universitário diante deste universo de conhecimento atualmente disponível, enumerando ações que são esperadas dos mesmos. Conclui que os objetivos da universidade são, além de formar profissionais, difundir os valores culturais, ter o compromisso com a excelência do ensino e alavancar o desenvolvimento.