Texto descritivo da prática de treinamento Interno da Coordenadoria de Atendimento e Protocolo Judicial - CATJ. Esse programa de treinamento interno foi idealizado para a compreensão de métodos de trabalho e sistemas utilizados na execução de atividades no âmbito da Coordenadoria de Atendimento e Protocolo Judicial (CATJ) do STJ. Todo o conteúdo das aulas (tanto em formato audiovisual, quanto em texto) é produzido e editado pela equipe da CATJ.

Trata-se de slides utilizados em sala de aula durante ação educacional que teve como objetivo capacitar os servidores da área de Desenvolvimento de Pessoas a: identificarem o conceito de objetivos instrucionais e seus componentes - condição, verbo e critério; conhecerem a classificação as taxonomias dos objetivos educacionais; compreenderem o conceito de avaliação de uma ação educacional; diferenciarem os tipos de avaliação e descreverem as relações entre objetivos instrucionais e avaliação. A aula abordou: definição de objetivos instrucionais; taxonomias dos objetivos instrucionais; como descrever os objetivos instrucionais?; importância dos objetivos instrucionais; o que é avaliação de uma ação de educação corporativa?; tipos de avaliação; avaliação como retroalimentação; discutir as relações entre objetivos instrucionais; conteúdos e avaliações; oficina de redação de objetivos instrucionais. Assim, a ação teve o objetivo geral de capacitar os servidores a elaborarem objetivos instrucionais corretos e claros, de forma a melhor desenhar a ação de educação e tornar a avaliação da ação de educação mais eficaz.

Trata-se de slides utilizados em sala de aula durante a ação educacional "PPI na prática", voltada aos servidores da área de Desenvolvimento de Pessoas. A ação teve o objetivo de capacitá-los a conhecerem o Projeto Pedagógico Institucional, de forma que possam aplicar os conhecimentos ali dispostos no desenho das ações de educação corporativa do STJ, inclusive orientado os instrutores internos e externos. A ação teve como conteúdo programático: o que é o PPI?; elementos do PPI; características e objetivos da educação corporativa; princípios do PPI do STJ; contribuições da pedagogia, andragogia e heutagogia no processo de ensino-aprendizagem no contexto da educação corporativa; noções de design instrucional; estilos de aprendizagem, perfil do aluno do STJ e tipos de interação.

Institui o Banco de Saberes da Educação Corporativa no Superior Tribunal de Justiça - BEDUC.

Folheto explicativo que demonstra as principais diferenças entre a Resolução STJ/GP n. 10 de 29 de julho de 2011 (revogada) e a Resolução STJ/GP n.5 de 26 de abril de 2018.

Fornece instruções para os gestores do STJ realizarem o feedback sobre o desempenho dos seus avaliados.

Objetivo do evento: sensibilizar os gestores e os servidores para o uso da empatia no momento do feedback na avaliação de desempenho, com o foco no desenvolvimento da equipe.

Explica a importância, estrutura e aplicação do Mapeamento de Atribuições por Produtos (MAP) para as unidades do STJ.

Disciplina o estágio probatório e o desenvolvimento na carreira dos servidores ocupantes de cargos efetivos do quadro de pessoal do Superior Tribunal de Justiça.

Investiga quais as possibilidades e os desafios de utilização da gestão por competência no serviço público brasileiro. Para o alcance do objetivo proposto, emprega como metodologia de pesquisa uma análise bibliográfica sobre a gestão por competência no serviço público brasileiro, de modo a reunir dados para responder às questões investigadas no tocante ao delineamento do cenário atual e prospectivo quanto à utilização dessa ferramenta na administração pública. Os resultados que se podem inferir após a conclusão da pesquisa são favoráveis, visto que é possível encontrar estratégias que viabilizem a gestão por competência no ambiente público.

Identifica, no âmbito da Secretaria de Gestão de Pessoas Tribunal da Cidadania (Superior Tribunal de Justiça), o grau de desempenho individual de seus servidores. Essa variável multidimensional é relevante para compreender medidas de comportamento dos funcionários e para analisar, sob a ótica dos próprios servidores dessa Secretaria, fatores que a influenciam, a fim de ter dados para subsidiar ações e políticas de gestão de pessoas. Dessa forma, o estudo faz uma revisão de literatura sobre o desempenho humano no trabalho, abordando seu conceito e os fatores que interferem em sua percepção. Foi utilizada uma abordagem quantitativa para a realização desta pesquisa descritiva e explicativa. Escala de Auto-Avaliação de Desempenho no Trabalho, devidamente validada, foi aplicada na coleta de dados. A pesquisa teve uma população de 122 servidores efetivos, sendo a amostra de 100 participantes, selecionada por acessibilidade. Os dados obtidos foram analisados com o auxílio do aplicativo SPSS 19.0. Destarte, as principais contribuições dessa pesquisa foram gerencial e acadêmica, uma vez que realizou-se uma releitura da variável estudada e buscou-se subsídio para políticas de gestão de pessoas e práticas no âmbito da SGP.

Analisa a importância da gestão por competências como fator crítico de sucesso para o cumprimento da estratégia institucional do Superior Tribunal de Justiça (STJ) brasileiro, a partir da análise de documentos e dados pertinentes ao órgão, da pesquisa quantitativa dos resultados do primeiro ciclo de avaliação gerencial de desempenho por competências e de pesquisa qualitativa, realizada por meio de questionário eletrônico aplicado a gestores do tribunal. Os resultados apontam que a gestão por competências, se aplicada com efetividade e patrocínio da alta administração, contribui fortemente para o cumprimento da estratégia institucional, uma vez que o desempenho do servidor público representa uma expressão de suas competências comportamentais e de suas responsabilidades em seu contexto de trabalho. Conclui-se ainda que exista um extenso campo de oportunidades para o Superior Tribunal de Justiça desenvolver e aperfeiçoar os seus servidores, utilizando como base o modelo de gestão por competências, de modo a possibilitar ganhos de produtividade e melhoria dos resultados institucionais, para que o tribunal se consolide como referência na prestação de uma justiça rápida, efetiva e de qualidade ao cidadão brasileiro.

Regulamenta a concessão e o pagamento da gratificação por encargo de curso no Superior Tribunal de Justiça.

Atualiza o projeto pedagógico institucional do STJ.

Apresenta aspectos da Gestão de Pessoas em face do Direito. Inicialmente, é realizada uma introdução com relação aos aspectos relacionados ao Direito, Administração Pública e Gestão de Pessoas. Em seguida, são apresentados princípios e normativos do Direito a serem obedecidos pela Gestão de Pessoas no setor público. E por fim, a necessidade de atuação da área conforme o Direito normatiza, conferindo assim, legitimidade, isonomia e segurança jurídica.

Atualiza a Política de Gestão de Pessoas do Superior Tribunal de Justiça.

Aprova a implantação do Sistema Eletrônico de Informações - SEI no Superior Tribunal de Justiça e dá outras providências.